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    一文看懂IP地址:含义、分类、子网划分
 

一、IP地址是什么?

21世纪关于网络,人们最长听见的用词之一便是:IP地址!如:“电脑的IP地址是多少”,“路由器怎么设置IP地址”,“如何修改计算机IP地址”,“服务器IP地址是多少”......那么IP地址究竟是什么呢?

1. IP地址解释

IP,英文全写为Internet Protocol,指TCP/IP网络体系中的网际互联协议,工作在OSI模型的网络层(简单了解即可)。

IP地址:IP协议规定了所有连接到互联网中的设备都必须拥有自己唯一的“身份号”—IP地址,网络设备间进行信息交互时,必须在数据报文中设定目标设备的IP地址方能将数据准确传输至目标设备,好比快递必须填写收件人地址,快递员方能根据收件人地址将快递顺利送至收件人处。互联网中的一台网络设备可以拥有多个IP地址,但一个IP地址只能对应一台网络设备,即IP地址具有唯一性。

了解IP地址是什么之后,我们接着来看IP地址的编写格式。

2. IP地址如何构成

IP地址是一串数字,遵循国际编写规范,共由32位二进制数字0/1组成(关于二进制请参考:一文看懂计算机数据:从每位数永不大于9到二进制0-1),每8位为一组,用圆点隔开。类似身份号码的数据段(6位表示籍贯+8位表示出生年月+3位表示顺序码+1位校验码),IP地址数据分为两个功能段:

★ 网络地址/网络号+主机地址/主机号(共32位),共分为如下五大类,其中A/B/C类为常用IP地址:

A类IP地址:8位网络地址+24位主机地址
B类IP地址:16位网络地址+16位主机地址
C类IP地址:24位网络地址+8位主机地址
D类IP地址为组播地址,E类IP地址为保留地址,不做介绍。

P地址编码规范中规定:网络地址和主机地址为全0为本地地址,表示本地网络或主机;网络地址和主机地址为全1为广播地址,表示所有网站都可接收发出的信息,通常这两种IP地址不能作为互联网中的主机IP地址。因此,每类IP地址中除去这两个,可计算出ABC三类IP地址的网络地址数以及每个网络地址中所能容纳的主机数量:

A类IP地址:126(2^7-2)个网络地址,可容纳主机 16777214(2^24-2)台
B类IP地址:16382(2^14-2)个网络地址,可容纳主机 65534(2^16-2)台
C类IP地址:2097150(2^21-2)个网络地址,可容纳主机 254(2^8-2)台
关于IP地址的分类(A-E),子网划分,主机容量计算,子网掩码与IP地址、子网地址、网络地址的关系等内容详见下节!

二、IP地址分类与子网划分

本节内容要求读者具备二进制知识,可参考:一文看懂计算机数据:从每位数永不大于9到二进制0-1 那么下面将为大家详细介绍IP地址的分类与子网划分等技术内容!

1. 子网掩码:由除主机地址之外的所有位均为1构成。

前文中我们已经详细介绍了IP地址的组成方式:网络地址+主机地址,在上图中的子网掩码编址方案中,为了更灵活的分配主机数量,便将B类IP地址原本16位的主机地址进一步的划分为了:子地址掩+新主机地址,这样就形成了网络地址+子网地址+主机地址的三级IP地址格式,并定义了子网掩码来实现三级寻址。为了让大家更清楚其中的机制,我们将通过实际案例来详细说明。

2. 大学IP地址三级寻址案例介绍

其实一个组织或者机构向当地NIC申请的IP地址都是网络地址,获得网络地址后,那么该网络地址对应的所有IP地址都将被互联网视为本机构或组织内的网络设备,如:

某所大学共有四个学院,学校向当地信息中心申请了一个B类网络地址—128.1.0.0,即学校所有主机的IP地址都在128.1.0.0~128.1.255.255范围内,学校计划采用三级寻址方式将申请到的IP地址分为四个子网分配给对应的学院使用,那么如何划分呢?

从前文我们已经知道B类IP地址中网络地址和主机地址各占16位,所以信息中心给该院校分配的IP地址对应的:

网络地址为:128.1 等价于 10000000.00000001
主机地址为:0.0~255.255 等价于 000000000.00000000~11111111.11111111
我们已经知道三级寻址要求将主机地址进一步划分为:子网地址+新主机地址,学校要求划分四个子网给四个学院,那么我们从原主机地址中划出两位(00,01,10,11)即可构成四个子网,那么新的三级IP地址结构对应的:

网络地址为:128.1 等价于 10000000.00000001
子网地址为:0~3 等价于00~11
新主机地址(14位):0000000.00000000~111111.11111111
子网掩码为:255.255.192.0 等价于 11111111.11111111.11000000.00000000

三级IP地址寻址机制中的子网地址只对内部有效,互联网始终认为学校网络地址是128.0.0.0,并没有子网地址。当互联网中的网络设备向学校内的主机发送数据时,在IP数据包抵达学校网络时,边界路由器将读取IP数据包中的IP地址,并与学校的子网掩码进行“与”操作,得到的结果就是学院子网,然后路由器再根据子网将该IP数据包转发到对应的学院,再由学院子网将数据包转发给目标主机,以此完成Internet主机向学校内主机发送数据的过程。

相信通过上述案例分析,读者朋友们对于IP地址的划分与子网掩码都有了时刻认识,其实本节内容只是抛砖引玉,以上述内容为基础,感兴趣的读者可以自行学习另一种更为有效的IP地址编址方案——可变长子网掩码编址!该方案可以充分利用IP地址资源,减少IP地址浪费现象。限于篇幅,本文不做详述。

三、为什么要使用IP地址?

关于这个问题,其实在之前的文章中已经有所提及,在实际使用Internet的过程中,虽然用户是很少需要直接使用IP地址的,比如上网,用户都是通过网址来获取信息,但其实网址最后都是映射为IP地址的,参见:一文看懂:网址,URL,域名,IP地址,DNS,域名解析,所以互联网用户所有的网络行为进行的数据传输都是需要使用IP地址进行的。那么这是为什么呢?

原因解答:

首先我们要明确一点:普通互联网用户所接触的所有互联网终端设备都是基于TCP/IP协议的,当然相关专业人员会用到更多的协议,如:DHCP(动态主机分配协议) 、FTP(File Transfer Protocol)文件传输协议、HTTP (Hypertext Transfer Protocol)超文本传输协议等等。而在TCP/IP协议中约定所有网络设备之间进行数据传输必不可少IP地址,如计算机与手机,计算机与服务器,计算机与计算机之间通信都需要IP地址,必不可少。IP地址作为互联网设备通信中目的设备的唯一网络标识,必不可少(重要的事情说三遍),否则IP数据包将如同无头苍蝇,在互联网中胡冲乱撞,永远无法抵达目标设备。

四、全球IP地址总量与使用量

1. 全球IP地址总量

本文所述的IP地址均为IPv4版本,前文已经说明:IPv4地址共分为四段,每段数值范围为0~255共256个,四段IP地址的数量=256的四次方,近42亿多(实质是32位二进制,总IP个数=2的32次方),去除一些不可用的IP,全球可用IP地址总量约40亿左右。

2. 全球已使用的IP地址数量

通过BCZS可以查询到全球各城市IP地址使用量(有的国家竟然只有几个IP地址)。





 


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